6月10日下午，学校在行政楼225召开2021年师范类专业认证工作第三次推进会。校长刘庚炜出席会议，有师范类专业的二级学院院长、公共课教学单位负责人以及学校认证办公室相关部门负责人参加会议。会议由学校认证办副主任、发展规划与质量监督处处长于福君主持。

刘庚炜校长在讲话中强调，师范专业认证是提升本科教育教学质量的重要手段，而不是最终目的；各学院、各部门要树立质量意识、改革意识、机遇意识，克服功利心态，稳步推进，质量为先。专业的建设关系到学校的办学声誉、招生质量、学校事业发展大局，各学院、各专业要深入学习解读新要求的“三导两线”，坚持目标导向和问题导向，认真比较兄弟高校同类专业办学情况，建立专业认证工作机制，做好责任落实工作。机关各部门和相关单位，要切实做好本领域工作统筹协调，全力做好政策引领、工作服务以及资源保障等工作，确保学校师范类专业认证工作取得实实在在的成效。全校上下要坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为引领，以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，以学校师范类专业认证评建工作存在的突出问题为导向，准确把握新形势下师范类专业认证的新要求，坚持将师范类专业认证作为学校最基础的本科教育教学质量工程，更加主动地完善面向产出的本科教育教学评价机制，更加积极地实施以课程为主体的教育教学供给侧改革，为全面落实立德树人根本任务、建设高水平本科教育提供坚实支撑。

会议首先集体学习了普通高等学校师范类专业认证专家委员会委员宋冬生教授在教育部2021年师范类专业认证第一期学校培训会上所做的题为《师范类专业认证工作新要求解读》的视频培训讲座。

会上，教育科学与技术学院院长刘岩教授、数学与应用数学学院副院长刘兵教授分别就学前教育专业和数学与应用数学专业认证评建及二级认证申报工作做了经验介绍，并就学校层面制度建设等提出具体工作建议。其他各学院院长对本单位专业认证工作推进情况进行了简要汇报。

学校认证办副主任、发展规划与质量监督处处长于福君对教育部2021年师范类专业认证第一期学校培训工作做了简要介绍，针对各专业认证评建工作中存在的突出问题进行了通报，就下一步各学院、专业紧密对标教育部《普通高等学校师范类专业认证自评报告撰写指导书（2021版）》和《普通高等学校师范类专业认证申请书（2021版）》扎实推进认证工作提出具体要求。